教育公平

教育公平

教育是决定一个人生活质量的最重要因素之一. 在地标上 Brown v. 教育委员会 案例，美国.S. 最高法院为结束全国所有公立学校的种族隔离奠定了基础, 证明吉姆·克劳时代的隔离但平等原则是不公正的，根本不平等. Yet, 今天，我们仍然看到学校的种族人口结构不平等，以及有色人种儿童与白人儿童相比所受到的资源和纪律处分. 

该中心旨在通过与教育公平专家和e世博esball大学的学生和教师合作，改变preK-16的教育格局，为他们的成功和领导奠定基础，重点关注有色人种儿童的公平结果. 将发展恢复性实践培训和方案编制，以促进教育政策和实践的公平性, 极限偏差, 提高文化谦逊, 增加学校系统中有色人种教育工作者的数量.

公平中心, Justice, 人文精神进行原创性研究以影响政策, 改变实践，激发pre -16教育公平领域的目标, 刑事司法改革和环境可持续性. 该中心的研究和倡导是转型社会变革和提升人类精神的工具.

 

Dr. 埃里卡佩顿-纳纳利是一位有成就的教育家, 我曾在新奥尔良和圣路易斯为学生和家庭提供服务. 在密苏里州路易斯工作了15年. 从事教育工作，无论是教学还是领导，一直是她的热情和优先事项. 埃里卡作为K-12教育领导者的个人经历, 在卡特里娜飓风过后的新奥尔良，作为一名教师的经历, 以及她在一个不存在教育公平的学区上学的个人经历, 影响了她在平等中心的工作方式, Justice, 以及洛杉矶e世博esball大学的人文精神.

Dr. peyton - nunney的目标是通过与家庭的互动，提高来自被忽视和多元文化背景的学生的教育体验, 其他教育工作者, 以及社区伙伴, 通过她在教育公平方面的工作来缩小机会差距.

她在迪拉德大学获得中等教育学士学位，在新英格兰大学获得教育领导硕士学位. Dr. peyton - nunney完成了她的课程与教学教育专业学位和她的教与学领导博士学位, 密苏里浸会大学.